„A külföldi utazás mindenkinek tanulást jelent, a legsokrétűbb tapasztalok megszerzését, továbbá a mesterembereknek és kereskedőknek a leginkább elengedhetetlen, amennyiben kizárólag számára ismeretlen feltételek és körülmények személyes megfigyelésével válik képessé mérlegre tenni az általa már jól ismerteket, ezen a módon formálva helyes képet az igazságról, szépségről és hasznosságról, valamint ugyanakkor személyként és szakemberként is képezi magát. Az utazás alóli mentesség kizárólag a legszükségszerűbb körülmények esetén képzelhető el.”

Általános Kézműves és Kereskedői Törvény
Német Kézműves és Kereskedői Nagygyűlés
Frankfurt – 1848. augusztus 15.

A szakképzés kiemelt szereppel bír az Európa 2020 stratégia célkitűzései között. A stratégia kiemeli a munkahelyeken megszerzett képzési tapasztalatok fontosságát, hangsúlyt fektetve ezek előtérbe helyezésére. Kiemelkedő jelentőségű ebből a szempontból a közösségi szolgáltatások, oktatási és képzési szervezetek és a munkaadók közötti szorosabb együttműködés és partneri viszony több szinten való megléte, valamint a nem formális és informális módokon megszerzett készségek és kompetenciák nagyobb mértékű elismerése.
A Go&Learn kezdeményezés olyan helyi és nemzetközi keret kiépítését tűzte ki céljául, amely megoldást nyújthat a fentebb említett problémákra. Lehetőséget kínál olyan nemzetközi katalógushoz való hozzáféréshez, amely szakképzési szemináriumokat és/vagy tan-túrákat tartalmaz, elősegítve a helyi gazdasági összetétel megismerését és a tudástranszfer megvalósulását. A G&L kezdeményezés, helyi és nemzetközi keretek kiépítésével, az alábbi problémákra keres és fejleszt ki operatív megoldásokat:

• a mobilitási programok hosszú idejű távollétet jelentenek (2-4 hét - néhány hónap, a célcsoporttól függően);
• a mobilitási tapasztalatok standardizálása meglehetősen alacsony, esetenként léteznek az adminisztratív szabályokra vagy mobilitási célokra vonatkozó irányelvek, ám csupán kevés érinti a tartalmi és kompetenciakérdéseket, a vállalkozások és külföldi partnerek felé támasztott elvárásokat, amelyek a képzési lehetőségek minőségét és hatékonyságát meghatározzák;
• az oktatási és szakképzési intézmények nem részesülnek megfelelő támogatásban, legtöbbjük szakképzési tervezete nem tartalmaz a képzés részeként határokon átívelő mobilitási lehetőséget, legfőképpen mivel nem rendelkeznek az ezek megvalósításához szükséges belső forrásokkal;
• a vállalkozások szakképzésben való szerepe valamennyire rejtve marad, létezik ugyan néhány elemzés a cégek, különösen a KKV-k képzésben betöltött szerepét illetően, ahol azok, mint a formális és nem formális tanulás valódi környezeteként jelennek meg;
• a szomszédos ország gazdasági összetételének és történelmének megismerésére irányuló kölcsönös érdeklődés és tanulási igény alacsony szintje;
• a munkavállalók és tanulók mobilitási lehetőségeire vonatkozó információk alacsony szintje.

Célkitűzések

A Go&Learn modulok eredeti, új képzési perspektívát és keretet hoznak létre az iskolák és a cégek között, valamint a formális és nem-formális/ informális tanulási módok között is. A G&L kezdeményezés három irányban keres és fejleszt ki operatív megoldásokat:

1. A KKV-k szakképzésben való szerepének megerősítése, a munkában szerzett nem formális tapasztalat formalizálásának igénye miatt

• A G&L a KKV-k adottságaiból származó képzési lehetőségeket használja fel annak érdekében, hogy integrálja a nemzeti oktatási és szakképzési kínálatot. A vállalkozások tanulási célokra is hasznosítható széles spektrumú, modern, bőséges forrást jelentenek a helyi termékeket, szolgáltatásokat, szervezeteket, technológiákat, kultúrát és tapasztalatokat illetően.
• A G&L katalógus tanúsítvánnyal rendelkező, a képzésben részt vevő cégek hálózatát tartalmazza.

2. A tanulók és dolgozók mobilitásának elősegítése

• A felfedező és tan-túrákat tartalmazó standard katalógushoz való hozzáférés tényleges hozzáadott értéket jelent a tanulók, tanárok és munkavállalók szakmai fejlődése szempontjából.
• Az iskolák és vállalkozások valóban képesekké válnak képzési programjaik fejlesztésére azáltal, hogy jól felépített és kipróbált, nemzeteken átívelő mobilitáson alapuló, nem formális keretek között megvalósított képzési egységeket építenek be a képzési rendszerükbe.
• A határokon átívelő tevékenységek elősegítik továbbá a meglévő nyelvismereti hiányosságok csökkentését, valamint tolmácsok és jól felépített pedagógiai hátterű többnyelvű dokumentáció is segítik a résztvevők előrehaladását.
• A G&L katalógus referenciaként szolgálhat minden olyan képző szerv számára, akiket érdekel a vállalkozásokon keresztül megvalósított szakmai képzés és útmutatás.

3. A turizmus és a szakmai képzés, a helyi gazdaság felfedezésének összekapcsolása

• A turisztikai programokat eredeti, új perspektívával gazdagítják, és új keretek közé helyezik a turizmust és az informális/ nem-formális tanulást,
• Egy terület új értelmezési lehetőségeit biztosítják, továbbá, mindezen idő alatt, a szakmák és a részt vevő országok gazdasági összetételének kölcsönös megismerését teszik lehetővé.
• A határokon túli/ határokon átívelő mobilitási, munkavállalási és vállalakozási lehetőségek jelentősen megnőnek.